王俊美 中国社会科学报 2016年11月22日03版

英国学者保罗·汤普森谈口述历史：展示时代变迁 丰富历史内涵

　　11月7—13日，第二届“口述历史国际周”在中国传媒大学举行。其间，英国埃塞克斯大学社会学荣休教授、口述历史研究专家保罗·汤普森（Paul Thompson）于11月9日发表演讲，阐述了口述历史的作用及面临的发展机遇与挑战。

　人类文化遗产重要形式之一

　　汤普森曾在1978年撰写了《过去的声音：口述史》（The Voice of the Past: Oral History），他在接受本报记者采访时谈到，近年来，口述历史得到了更多的关注，口述历史的发展首先得益于新技术的产生，使得口述历史在民众中得到有效传播，逐渐平民化；其次是传统书面档案记录方式的衰落，加之新媒介的出现与发展；最后是人们讲述个人经历的欲望愈加强烈。

　　在汤普森看来，口述历史是人类文化遗产的重要形式之一。他认为，在人类历史很长的一段时间内，知识是通过口述的方式进行传播的。后来随着印刷术等技术的出现，人类交流方式随之发生变化，开始使用印刷制品传播思想与文化。然而，通过口述的方式传播文化在现代社会依然存在，如家庭历史的传承等。此外，个体意识的形成是由每个人的人生故事塑造而成的，而此类人生故事在很大程度上都是通过父母、个体或朋友等进行口述记忆。

　　汤普森把口述历史的形式分为三种，第一种是“口头传统”（oral tradition），该形式是经过几代人的口口相传，具有家族特色与集体特征；第二种是“口述历史”（oral history），等同于个人的经历与记忆；第三种是“生命故事”（life story），即贯穿个体一生的故事。生命故事与口述历史的不同之处在于，前者作为生命历程的整体存在，经常用于人类学与社会学研究，而后者通常是以片段化的形式为历史学家所用。

　　汤普森以实例讲述了口述历史发展的多个阶段和多种形式。在拉丁美洲，有一种生命故事的口述历史形式，虽然关注的重点是个体，但通过个体的记忆也可以呈现一个群体的过往。在南非，口述历史甚至成为了对抗种族歧视的工具，南非国父曼德拉于1990年出狱后，众多南非人开始讲述个人与种族歧视相关的记忆与经历。

　　汤普森表示，在收集材料的过程中，他经常体会到文本材料与口述材料之间的冲突。在传承历史的过程中，英国更为重视文本材料，而当他在1990年与俄罗斯历史学家交流时发现，俄罗斯十分看重口述材料，因为他们认为以口述形式传递信息更为真实客观，而文本材料的加工痕迹略微明显。

　系统性地开展深入访谈

　　汤普森表示，随着数字时代的来临，音频、视频等新兴记录方式日趋普遍，口述历史的发展面临新的机遇与挑战。口述历史是以声音的形式呈现历史，而视频记录则带来了声音与画面的结合，人们需要考虑如何更好地应对记录形式的变化。此外，互联网的发展虽然使人们能更为便捷地接触口述历史，但这种在线存储的方式也给长久保存口述内容带来挑战。

　　互联网的便捷性与时效性带来了大量碎片化的口述材料，在汤普森看来，这远未达到口述历史发展的要求。只有系统性地深入访谈才能产生历史学家需要的口述材料，从而完整地还原历史，同时也推动口述历史的长足发展。他还认为，在收集口述材料时，要避免使用单一的访谈方法获取孤立的成果，应结合人类学和社会学等其他学科的研究方式对口述内容进行分析。

普通人的声音同样值得关注

　　在汤普森看来，艺术家、创业者等的故事足够丰富精彩，但来自普通人的声音同样值得关注，因为他们也是历史发展的一部分。单纯通过档案查找可以发现某个国家或某个事件的单独记录，但透过普通人的生命故事，可以更好地展示时代的变迁以及不同文化之间的联系。

　　人们也许会提出疑问，个人记忆就一定真实无误吗？汤普森表示，口述历史确实存在这方面的问题，如被访者故意隐藏某些信息等。然而其中有两点是毋庸置疑的，一是事件发生的时间地点等客观信息，二是事件发生时个人的主观感受。

　　在谈到口述历史的社会影响时，汤普森表示，对于年轻一代来说，他们可以通过口述历史了解家庭传统，了解上一辈的历史，从而使口述历史产生教育作用。对于老年人来说，他们在口述个人经历的过程中，重拾过去的回忆，可以调动他们参与社会生活与历史记录的积极性。就某个社会群体来说，如果有口述历史的介入，便可以增强社区或团体的凝聚力。另外，通过口述历史曝光弱势群体的境况有助于改善他们的生活状况，为其生活带来实质性变化。

　　汤普森最后表示，个人在口述历史中扮演的角色除了讲述，还有很重要的一点就是倾听，唯有倾听，才能丰富人们了解历史的来源，多渠道唤醒国家与民族的记忆，以史为鉴，由此推动社会的进步与发展。